Ejercicio 70: Normalización

Tema: Los sistemas de representación
Autor: Alejandro Muñoz
Curso: 1º de Bachillerato
Nivel: Fácil
Archivo: Ejercicios propios 11

Se pide que se dibujen las tres vistas que se ven en la perspectiva dada de una pieza en el sistema europeo de representación. Se habrá de tener en cuenta que la planta se situará debajo del alzado y el perfil izquierdo a su derecha.
Como se pide que se represente a escala 5:4, cada una de las medidas quedará multiplicada por 1.25 (resuelto gráficamente mediante el teorema de Thales en el dibujo) y separaremos las vistas 15 mm, como se dice en el enunciado.
Por último habrá que representar con línea discontinua una arista que queda oculta en la vista de perfil.

Ejercicio 69: Normalización

Tema: Los sistemas de representación
Autor: Alejandro Muñoz
Curso: 1º de Bachillerato
Nivel: Muy fácil
Archivo: Ejercicios propios 10

Se pide que se dibujen tres vistas de una pieza en el sistema europeo de representación. Se habrá de tener en cuenta que la planta se situará debajo del alzado y el perfil izquierdo a su derecha.
Como no se pide escala alguna, las medidas serán las indicadas en la perspectiva y las vistas se separarán 15 mm, como se indica en el enunciado.
Por último habrá que representar con líneas discontinuas las aristas que queden ocultas en cada vista.

Ejercicio 28: Normalización

Tema: Los sistemas de representación
Autor: PAU Andalucía 1998-junio
Curso: 1º de Bachillerato
Nivel: Fácil
Archivo: Selectividad 1998/Ejercicio 6.1

Se trata de un ejercicio muy fácil. Si no lo etiqueto así es por el pequeño problema de escalas que se debe resolver.
En el enunciado se dice que la figura está representada en "dibujo isométrico". Esto significa que es una perspectiva isométrica sin coeficientes de reducción que permite tomar medidas directamente de la pieza; algo que se supone extinguido de la Selectividad de Andalucía desde hace algunos años.
Las vistas que se deben resolver son el alzado, la planta y el perfil izquierdo; que en el Sistema Europeo se sitúa a la derecha del alzado. La distancia entre ellas debe ser la misma y las aristas ocultas se dibujan con línea discontinua. Como veis, son tan básicas que podría dibujarlas cualquier alumno de los primeros cursos de secundaria.
Las medidas se deben tomar directamente de la perspectiva, teniendo en cuenta que la escala de 5:4 es de ampliación. En la solución se ha resuelto la escala gráficamente con ayuda del teorema de Thales, aunque en la Selectividad se permite el uso de la calculadora y podríamos ahorrar tiempo multiplicando cada una por 1.25.
Por último se acotan en la perspectiva las tres distancias pedidas. Como las medidas de una acotación deben ser siempre reales, indicaremos las que midamos directamente sobre la pieza.