Ejercicio 132: Normalización

Tema: Normalización
Autor: PAU Andalucía 2010-descartado
Curso: 2º de Bachillerato
Nivel: Medio
Archivo: Selectividad 2010/Ejercicio 3.3

Los cortes y secciones sirven para entender el interior hueco de una pieza. Lo primero sería comprender la geometría de la misma y su relación con el plano que la corta. En caso de duda conviene hacer un croquis en perspectiva que ayude a su comprensión.
El corte se dibuja como si fuese una vista más, teniendo en cuenta que no se representan las líneas ocultas y que la parte seccionada se rayará con líneas auxiliares oblicuas y paralelas.
Por último, se acota la pieza repartiendo las medidas por las vistas y disponiendo los elementos de acotación de acuerdo con los criterios de la normalización, teniendo en cuenta que las medidas que se indiquen se corresponderán con las reales del objeto. En este caso, el triple de lo que miden las vistas dibujadas.

Ejercicio 95: Normalización

Tema: Normalización
Autor: PAU Andalucía 2007-septiembre
Curso: 2º de Bachillerato
Nivel: Medio
Archivo: Selectividad 2009/Ejercicio 2.2

Los cortes y secciones sirven para entender el interior hueco de una pieza. Lo primero sería tratar de comprender la geometría de la misma y su relación con el plano que la corta. En caso de duda conviene hacer un croquis en perspectiva que ayude a su comprensión.
El corte se dibuja como si fuese una vista más, teniendo en cuenta que no se representan las líneas ocultas y que la parte seccionada se rayará con líneas auxiliares oblicuas y paralelas.
Por último, se acota la pieza repartiendo las medidas por las vistas y disponiendo los elementos de acotación de acuerdo con los criterios de la normalización, teniendo en cuenta que las medidas que se indiquen se corresponderán con las reales del objeto.

Ejercicio 94: Normalización

Tema: Normalización
Autor: PAU Andalucía 2009-junio
Curso: 2º de Bachillerato
Nivel: Medio
Archivo: Selectividad 2009/Ejercicio 3.2

Los cortes y secciones sirven para entender el interior hueco de una pieza. Lo primero sería tratar de comprender la geometría de la misma y su relación con el plano que la corta. En caso de duda conviene hacer un croquis en perspectiva que ayude a su comprensión.
El corte se dibuja como si fuese una vista más, teniendo en cuenta que no se representan las líneas ocultas y que la parte seccionada se rayará con líneas auxiliares oblicuas y paralelas.
Por último, se acota la pieza repartiendo las medidas por las vistas y disponiendo los elementos de acotación de acuerdo con los criterios de la normalización. En este caso, por estar las vistas a escala 1:2, habrá que tener en cuenta que las medidas que indiquemos serán el doble de las que midamos sobre las vistas.

Ejercicio 93: Normalización

Tema: Normalización
Autor: PAU Andalucía 2009-descartado
Curso: 2º de Bachillerato
Nivel: Medio
Archivo: Selectividad 2009/Ejercicio 4.3

Los cortes y secciones sirven para entender el interior hueco de una pieza. Lo primero sería tratar de comprender la geometría de la misma y su relación con el plano que la corta. En caso de duda conviene hacer un croquis en perspectiva que ayude a su comprensión.
El corte se dibuja como si fuese una vista más, teniendo en cuenta que no se representan las líneas ocultas y que la parte seccionada se rayará con líneas auxiliares oblicuas y paralelas.
Por último, se acota la pieza repartiendo las medidas por las vistas y disponiendo los elementos de acotación de acuerdo con los criterios de la normalización. En este caso, por estar las vistas a escala 1:2, habrá que tener en cuenta que las medidas que indiquemos serán el doble de las que midamos sobre las vistas.

Ejercicio 40: Normalización

Tema: Normalización
Autor: PAU Andalucía 2007-descartado
Curso: 2º de Bachillerato
Nivel: Medio
Archivo: Selectividad 2007/Ejercicio 3.3

Los cortes y secciones sirven para entender el interior hueco de una pieza. Lo primero sería tratar de comprender la geometría de la misma y su relación con el plano que la corta. En caso de duda conviene hacer un croquis en perspectiva que ayude a su comprensión.
El corte se dibuja como si fuese una vista más, teniendo en cuenta que no se representan las líneas ocultas y que la parte seccionada se rayará con líneas auxiliares oblicuas y paralelas.
Por último, se acota la pieza repartiendo las medidas por las vistas y disponiendo los elementos de acotación de acuerdo con los criterios de la normalización.

Ejercicio 9: Normalización

Tema: Normalización
Autor: PAU Andalucía 2007-descartado
Curso: 2º de Bachillerato
Nivel: Medio
Archivo: Selectividad 2007/Ejercicio 6.2

Los cortes y secciones nunca suelen ser ejercicios demasiado difíciles, pero tienen el inconveniente de que se les dedica poco tiempo durante el curso. Sirven para entender el interior de una pieza que tenga algún hueco, algo difícil de ver en las vistas convencionales.
Lo primero será tratar de comprender la geometría de la pieza y su relación con el plano que la corta. En caso de duda conviene hacer un croquis en perspectiva que ayude a su entendimiento.
El corte se dibuja como si fuese una vista más, teniendo en cuenta que no se representan las líneas ocultas y que la parte de la sección se rayará con líneas auxiliares oblicuas y paralelas.
Por último, si lo pide el enunciado, se acota la pieza repartiendo las cotas por las vistas y disponiendo los elementos de acotación de acuerdo con los criterios de la normalización.